Centro de Educación Física Nº22 – P. Libres

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Archive for 31 agosto 2011

FINALES PROVINCIALES – CADETES

Posted by Profe Martinelli en 31 agosto 2011

El CEF Nº 22  ya tienen todo listo para recibir a las 26 delegaciones de toda la provincia que participarán de estas COMPETENCIAS DEPORTIVAS INTERCOLEGIALES cuyos vencedores representaran a Corrientes en LAS FINALES NACIONALES de MAR del PLATA.

DEPORTES:

ATLETISMO MASCULINO Y FEMENINO – 12 EQUIPOS
HANDBALL FEMENINO – 6 EQUIPOS
VOLEIBOL MASCULINO  – 7 EQUIPOS

 

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Charla-Conferencia del Doctor Miroli

Posted by Profe Martinelli en 31 agosto 2011

Altisima concurrencia a la charla ofrecida por el Dr. Alfredo Miroli, en la que trató principalmente dentro de la prevención de adicciones, el alcoholismo.

Los más de mil estudiantes ovacionaron al jefe comunal y al especialista, que festejó el reconocimiento recibido, levantando el diploma que lo acredita como “Huésped de Honor” en sus manos minutos antes que comience la charla.

De esta manera, alumnos de distintos establecimientos de la ciudad escucharon la disertación de Miroli, que giró en torno a la “Ingesta Excesiva de Alcohol” en el marco de las charlas intituladas “Rol de los jóvenes en prevención de adicciones hoy”, que el experto viene realizando en distintos lugares de la provincia de Corrientes.

Esta actividad continuó a las 20,30 hs. en el mismo predio -ubicado en la intersección de las calles 25 de Mayo y Brasil-  destinada a docentes, alumnos, padres y público en general.

Anteriormente, Miroli brindó una conferencia de prensa ante los medios locales; durante la cual expresó: “Agradezco al Gobierno provincial que me convocó para realizar esta charlas en diversos lugares de Corrientes”, refiriéndose al llamado que recibió por parte del Instituto de Obra Social de Corrientes (IOSCOR), que estuvo representado en la ocasión por el gerente general Manuel Vega.

Además, acompañaron a Miroli en la rueda informativa el titular de la “Fundación Vida y Esperanza”, Luis Cusanelli, y el director del CEF Nº 22, Roberto Ricail, quienes tuvieron la idea de acercar las charlas de este prestigioso especialista a los jóvenes libreños.

“Las disertaciones son de impacto y movilización para adolescentes, y también dicto capacitaciones a profesionales de la salud en caso de sobredosis y rehabilitación con códigos modernos (aplicables a grupos familiares)”, respondió tras recibir una pregunta de una periodista local, al tiempo que agregó: “Estas charlas sirven si se acompañan con un proceso de cambio que requiere continuidad a través de los actores sociales que trabajan con adolescentes en cada lugar que visito. Las adicciones sí se pueden prevenir y se deben prevenir, es un deber de todos”, dijo.

Miroli es autor de trabajos científicos, autor de capítulos de inmunología en varios textos de medicina, autor de libros científicos, de libros y videos de educación comunitaria sobre drogas, sobre VIH/SIDA y sobre Inmunología.

Dictó conferencias científicas como invitado especial en más de 300 congresos realizados en diversos países del mundo, como así también recibió innumerables premios y distinciones. Dio charlas y conferencias comunitarias sobre Educación para la Salud en más de seiscientas ciudades diferentes de Argentina, y en muchas de ellas ya estuvo en más de diez oportunidades.

Los temas más habituales que trata son: drogas, consumo exagerado de bebidas alcohólicas, derecho a la vida, los virus productores de cánceres, VIH/Sida, el sistema inmune y su rol en la prevención del desarrollo tumoral, entre otros.

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LIGA DE VOLEIBOL 2011

Posted by Profe Martinelli en 29 agosto 2011

EL MARTES 06 DE SEPTIEMBRE COMIENZA LA LIGA DE VOLEIBOL – TORNEO CLAUSURA 2011, CON LA TRADICIONAL PARTICIPACIÓN DE EQUIPOS DE LA REGIÓN MERCOSUR.

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Zona II obtiene excelentes resultados en los Juegos Correntinos

Posted by Profe Martinelli en 28 agosto 2011

La Zona II (Paso de los Libres, Mercedes, Monte Caseros, Mocoretá, Curuzú Cuatiá y Sauce) obtienen grandes resultados en las finales de los juegos correntinos.

Handball Femenino: SUBCAMPEÓN
Voleibol Masculino: SUBCAMPEÓN
Basquetbol Masculino: SUBCAMPEÓN
Atletismo: cinco atletas CAMPEONES
Natación:

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HORARIO SALIDA AL PROVINCIAL S-14

Posted by Profe Martinelli en 24 agosto 2011

Confirmado el horario de salida a CORRIENTES mañana jueves 25 a las 13:00. Hay que concentrarse a las 12:00 hs en el gimnasio cubierto del CEF 22. Controlemos no olvidarnos nada.

LLEVAR ROPA DE CAMA

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Encuentro provincial de minivoley

Posted by Profe Martinelli en 24 agosto 2011

Comunicamos a los Sres. Padres que  “Los Pollitos” en este momento concurren al acto de cierre del Encuentro Provincial de Minivoley de Mercedes en la Plaza Central y a las 16hs aproximadamente emprenderán el regreso a nuestra ciudad llegando alrededor de las 18:00 hs.

LUGAR DE LLEGADA: FRENTE A ESCUELA NORMAL

FOTOS EN efnormal.wordpress.com

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Conferencias en el CEF Nº 22

Posted by Profe Martinelli en 24 agosto 2011

 La Fundación Vida y Esperanza y el Centro de Educación Física N° 22 invitan a participar de una Charla- Conferencia “ROL DE LOS JÓVENES EN PREVENCIÓN DE ADICCIONES HOY”,   la misma será dictada por el Dr. Profesor Alfredo Miroli  en el Gimnasio Cubierto del Centro de Educación Física N° 22, el día 30 de agosto del corriente  año, pudiendo asistir  la totalidad del alumnado de las Instituciones Educativas.

Estas charlas son Programadas, coordinadas y auspiciadas por el Instituto de Obra Social de la Provincia de Corrientes (IOSCOR).

Esperando ser útil con este pequeño aporte a los jóvenes de nuestra localidad, sería grato contar asimismo con la presencia de la ciudadanía libreña.

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Encuentro provincial de minivoley

Posted by Profe Martinelli en 23 agosto 2011

Los Pollitos viajan mañana 24 de agosto al encuentro provincial de minivoley que se realizará en la ciudad de Mercedes.

El lugar de reunión es frente a la Escuela Normal a las 07:45 hs.

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Juegos Correntinos – Finales Provinciales s-14 (menores)

Posted by Profe Martinelli en 23 agosto 2011

A partir de este jueves 25 y hasta el sábado 27, se realizarán en la Capital Correntina las finales provinciales de los juegos correntinos en la división menor. Las delegaciones libreñas clasificadas son: Voleibol masculino (Escuela Normal),  Handball masculino (INJ), Handball femenino (Escuela Normal), Atletismo (por integración).

La documentación a cumplimentar para esta instancia a solicitud de la D.G.E.F. es la siguiente: FICHA MÉDICA, FOTOS CARNET, LISTA DE BUENA FE FORMATO “EVITA”, DOCUMENTACIÓN REGLAMENTARIA.

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¡¡Feliz Día del Niño!!

Posted by Profe Martinelli en 21 agosto 2011

¡Feliz día a todos los niños y a todos los grandes que  tienen un niño en su interior!

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Challenger de Tenis de Mesa – 27 y 28 de agosto

Posted by Profe Martinelli en 19 agosto 2011

PRENSA  02

La Asociación Libreña de Tenis de Mesa invita, a todos lo jugadores interesados en participar de la Clínica de entrenamiento del Técnico Japonés Isao Nakandekare que nos visitara en nuestra Ciudad de Paso de los libres.

Gracias a un gran esfuerzo de nuestra Asociación, conseguimos  la presencia de este especialista que se encuentra trabajando en el Tenis de Mesa Nacional, y que integra el grupo de técnicos del Seleccionado Argentino.

Desde hace unos años recorre nuestro País, y acompaña a los Seleccionados Argentinos.

La clínica que dará Isao Nakandekare en Paso de los Libres ya esta anotando alumnos, tendrá una duración de 3 días doble turno, miércoles 24 jueves 25 y viernes 26 de Agosto, en las instalaciones del Club Guaraní, con 6 mesas y materiales del Tenis de Mesa de Paso de los Libres.

Isao Nakandekare:

Carrera de Isao Nakandakare

1 Julio 2011

(1) Entrenador (varones) de Equipo Japón (1978-1982)

_1979 Campeonato mundial en Korea Norte (Pyong Yang)

Equipo No.3, Individual Campeón (Seiji Ono)

_1981 Campeonato mundial en Novi Sad de Yugoslavia

_1982 Campeonato Asia/África/Latinoamérica (3A) en Tokyo de Japón

(2) Resultados como Jugador

.1965 Campeonato Japón (Todo Japón) Campeón individual (Juvenil)

_1970 Campeonato Japón (Todo Japón) Campeón Doble

_1971 Campeonato Japón (Todo Japón) Campeón Doble

_1974 Campeonato Japón (Todo Japón) Campeón individual

1977 Campeonato Mundial en Inglaterra (Birmingham)

Equipo 2º Puesto, Doble 9º Puesto, individual 33-64º

_2004 Campeonato Mundial Veterano en Yokohama Japan (Edad 50)

Doble 2º Puesto, individual 9º Puesto

_2008-2009 Gran Prix/Challenger Argentina (Edad 45)

Campeón individual

La Federación Argentina de Tenis de Mesa apoya la presencia de Isao Nakandekare en Paso de los Libres

Aportando los pasajes, y la Agencia de Cooperación Internacional del Japón ( JICA) con oficinas en Argentina de sus trabajos en el Tenis de Mesa de Argentina, también acompaña la Dirección de Deportes Municipal de Paso de los Libres, sin la cual no seria posible, tener el honor de esta visita.

 

Jose Maria Coronel           Enrique Domingo Navarro

Coordinador Delegado Alitem                                     Presidente Alitem                             

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I Congreso Nacional de Educación Física

Posted by Profe Martinelli en 18 agosto 2011

Hoy miércoles se desarrolló la primera parte de la agenda con los paneles de ponencias de docentes por ejes. Destacándose en el EJE 1, “El juego y su valor formativo en la adolescencia” presentado en el Salón Bungalow por los docentes correntinos AGULAR VICTORIA, SEGOVIA GLORIA Y LOBATO LUCRECIA; En el EJE 3 “La enseñanza del voleibol en la escuela como medio para el desarrollo integral” presentado en el Salón Cascada por el docente SIMÓN PABLO; “Resignificando nuestras prácticas docentes” por GALLEGO MA. GABRIELA; EN EL eje 4 “Nuestra razón de ser… Parada Pucheta!” presentado en el Salón Consular II por los docentes  QUEVEDO ETHEL Y SAL MATIAS; “Enseñanza de natación para supervivencia en medio acuático” presentado en el Salón Consular III por el docente MEDRANO MAURICIO y tambien en el EJE 4, “Con-tacto en la escuela pública” presentado en el Salón Consular I por la docente ENRIORI ADRIANA. De esta manera nuestra provincia realiza un importante aporte en el congreso que debate profundos cambios en la educación física en la escuela secundaria.

L. Martinelli

I Congreso Nacional de Educación Física

Para la transformación de la Escuela Secundaria

 

PRIMERA COMUNICACIÓN

Los Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria[1], afirman la necesidad de reposicionar la acción política estatal “como garante de las condiciones para que miles de adolescentes, jóvenes y adultos sean incluidos social y culturalmente a partir del ejercicio efectivo del derecho a la educación.” En ese sentido, señalan un problema central: transformar una escuela “que no fue pensada para todos” en una realmente inclusiva. “La situación (…) exige que la escuela ofrezca una propuesta formativa, en condiciones materiales y pedagógicas, que hagan lugar a la experimentación de la condición adolescente y juvenil…” y acompañe a los jóvenes en la construcción de su proyecto de futuro.

En este contexto, el Ministerio de Educación dela Nación, como parte de la convocatoria para debatir y establecer políticas educativas inclusoras y promover las experiencias positivas que se extienden en todo el país, convoca al Congreso Nacional de Educación Física para la transformación dela Escuela Secundaria.

Para la Educación Física, en tanto área del conocimiento escolar y de la experiencia de los adolescentes y jóvenes, relacionada e instituida como campo de enseñanza de las prácticas corporales y motrices, el evento resulta una nueva oportunidad para renovar el debate sobre su aporte específico en la transformación del nivel.

La responsabilidad de asumir el reto que supone ese debate disciplinar estará en parte relacionado con la posibilidad de que los docentes de Educación Física, como colectivo de profesores, desafíen sus propias tradiciones y estilos de práctica, para promover aquellas que propicien una escuela inclusora, coeducativa, emancipadora, y garante del derecho a aprender sobre las formas variadas de la cultura corporal de movimiento para todos y todas.


OBJETIVOS DEL CONGRESO

  • Aportar al fortalecimiento dela Educación Físicaen las políticas educativas y como campo del conocimiento y de la acción pedagógica.
  • Impulsar una concepción dela Educación Físicaque contribuya al desarrollo de las políticas educativas para la transformación del Nivel Secundario.
  • Promover un espacio de intercambio y valorización de una Educación Física en la que se enseña y se aprende.
  • Facilitar el debate acerca de la identificación de las problemáticas centrales que afectan al campo disciplinar, tanto en su estructura interna, como en las relaciones con el contexto político, social y cultural actual, así como la elaboración de propuestas de avance.
  • Fortalecer la construcción de redes colaborativas que posibiliten el desarrollo dela Educación Físicaen todo el país y tiendan a la integración de la misma en el contexto regional y mundial.

 

EJES PARA LA DISCUSIÓN Y LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

El Congreso Nacional de Educación Física para la transformación dela Escuela Secundaria, se organizará a través de diferentes tipos de formatos y actividades, tales como: conferencias, paneles, ponencias, talleres didácticos, clases públicas y relatos audiovisuales. Los aportes en cada espacio se situarán temáticamente en alguno de los siguientes ejes y en las problemáticas derivadas (que se sugieren sin un sentido restrictivo).

–        Eje 1: El La Educación Física y su sentido ético – político en el contexto de las transformaciones curriculares de la Escuela Secundaria

Problemáticas sugeridas:

Proyecto político-educativo y educación física

Historicidad dela Educación Físicay su inclusión como asignatura escolar enla Educaciónsecundaria

Los aportes de la Educación Física a la escuela y a la formación para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuidad de estudios superiores.

La nueva agenda educativa y los retos parala Educación Físicadestinada a los adolescentes

–        Eje 2: Educación Física, Cultura Corporal y Adolescencia

Problemáticas sugeridas:

Culturas juveniles y Educación Física

Cuerpo, cultura y sociedad: hegemonía y contra hegemonía en las prácticas corporales y motrices en la adolescencia.

Globalización, desarrollo local, prácticas corporales y motrices juveniles.

Prácticas saludables en la adolescencia. Programas autogestionarios de entrenamiento.

El cuerpo en los medios de comunicación y su impacto en la subjetividad adolescente.

Las prácticas corporales y motrices y la solidaridad comunitaria en la adolescencia.

–        Eje 3: Educación Física, su enseñanza y aprendizaje en la Escuela Secundaria

Problemáticas sugeridas:

La Educación Físicaen el contexto institucional escolar y sus características.

La gestión institucional de la educación física escolar para una nueva escuela secundaria.

Educación física y currículo.

Los contenidos de la Educación Física y su enseñanza en el nivel secundario.

Los NAP y la definición de contenidos para la Educación Física escolar en Ed. Secundaria

Didáctica de la educación física en diferentes contextos. Educación Física en contextos críticos o de vulnerabilidad social.

Teorías de la enseñanza, teorías del aprendizaje y Educación Física. Propuestas de enseñanza para la educación secundaria.

Educación para la salud y educación física.

Evaluación y acreditación de la Educación Física en la educación secundaria.

–        Eje 4: Educación Física escolar, su relación con otras organizaciones e instituciones sociales

Problemáticas sugeridas:

Problemas filosóficos y pedagógicos del deporte no escolar en la adolescencia y la juventud.

Modelos de relación entrela Educación Físicay el deporte no escolar.

La organización de torneos y eventos deportivos para la adolescencia y la juventud. Papel de la escuela.

Organización de propuestas de intervención comunitaria destinadas a los adolescentes a partir de la experiencia escolar.

La Educación Física, los movimientos sociales y la participación de los adolescentes.

 

–        Eje 5: Educación Física, su contribución a la construcción de ciudadanía en el marco de la diversidad socio – cultural.

Problemáticas sugeridas:

Género y Educación Física.

Cultura democrática y modelos de enseñanza de la educación física

Emancipación, empoderamiento y educación física

Cuerpo, diversidad, discapacidad, adolescencia

Autonomía moral y educación física

 


[1] Aprobados por Resolución del CFE N°84/09

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I Congreso Nacional de Educación Física Para la transformación de la Escuela Secundaria

Posted by Profe Martinelli en 18 agosto 2011

I Congreso Nacional de Educación Física

Para la transformación de la Escuela Secundaria

 

PRIMERA COMUNICACIÓN

Los Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria[1], afirman la necesidad de reposicionar la acción política estatal “como garante de las condiciones para que miles de adolescentes, jóvenes y adultos sean incluidos social y culturalmente a partir del ejercicio efectivo del derecho a la educación.” En ese sentido, señalan un problema central: transformar una escuela “que no fue pensada para todos” en una realmente inclusiva. “La situación (…) exige que la escuela ofrezca una propuesta formativa, en condiciones materiales y pedagógicas, que hagan lugar a la experimentación de la condición adolescente y juvenil…” y acompañe a los jóvenes en la construcción de su proyecto de futuro.

 

En este contexto, el Ministerio de Educación dela Nación, como parte de la convocatoria para debatir y establecer políticas educativas inclusoras y promover las experiencias positivas que se extienden en todo el país, convoca al Congreso Nacional de Educación Física para la transformación dela Escuela Secundaria.

 

Para la Educación Física, en tanto área del conocimiento escolar y de la experiencia de los adolescentes y jóvenes, relacionada e instituida como campo de enseñanza de las prácticas corporales y motrices, el evento resulta una nueva oportunidad para renovar el debate sobre su aporte específico en la transformación del nivel.

 

La responsabilidad de asumir el reto que supone ese debate disciplinar estará en parte relacionado con la posibilidad de que los docentes de Educación Física, como colectivo de profesores, desafíen sus propias tradiciones y estilos de práctica, para promover aquellas que propicien una escuela inclusora, coeducativa, emancipadora, y garante del derecho a aprender sobre las formas variadas de la cultura corporal de movimiento para todos y todas.


OBJETIVOS DEL CONGRESO

  • Aportar al fortalecimiento dela Educación Físicaen las políticas educativas y como campo del conocimiento y de la acción pedagógica.
  • Impulsar una concepción dela Educación Físicaque contribuya al desarrollo de las políticas educativas para la transformación del Nivel Secundario.
  • Promover un espacio de intercambio y valorización de una Educación Física en la que se enseña y se aprende.
  • Facilitar el debate acerca de la identificación de las problemáticas centrales que afectan al campo disciplinar, tanto en su estructura interna, como en las relaciones con el contexto político, social y cultural actual, así como la elaboración de propuestas de avance.
  • Fortalecer la construcción de redes colaborativas que posibiliten el desarrollo dela Educación Físicaen todo el país y tiendan a la integración de la misma en el contexto regional y mundial.

 

EJES PARA LA DISCUSIÓN Y LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

El Congreso Nacional de Educación Física para la transformación dela Escuela Secundaria, se organizará a través de diferentes tipos de formatos y actividades, tales como: conferencias, paneles, ponencias, talleres didácticos, clases públicas y relatos audiovisuales. Los aportes en cada espacio se situarán temáticamente en alguno de los siguientes ejes y en las problemáticas derivadas (que se sugieren sin un sentido restrictivo).

 

–        Eje 1: El La Educación Física y su sentido ético – político en el contexto de las transformaciones curriculares de la Escuela Secundaria

Problemáticas sugeridas:

Proyecto político-educativo y educación física

Historicidad dela Educación Físicay su inclusión como asignatura escolar enla Educaciónsecundaria

Los aportes de la Educación Física a la escuela y a la formación para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuidad de estudios superiores.

La nueva agenda educativa y los retos parala Educación Físicadestinada a los adolescentes

 

–        Eje 2: Educación Física, Cultura Corporal y Adolescencia

Problemáticas sugeridas:

Culturas juveniles y Educación Física

Cuerpo, cultura y sociedad: hegemonía y contra hegemonía en las prácticas corporales y motrices en la adolescencia.

Globalización, desarrollo local, prácticas corporales y motrices juveniles.

Prácticas saludables en la adolescencia. Programas autogestionarios de entrenamiento.

El cuerpo en los medios de comunicación y su impacto en la subjetividad adolescente.

Las prácticas corporales y motrices y la solidaridad comunitaria en la adolescencia.

 

–        Eje 3: Educación Física, su enseñanza y aprendizaje en la Escuela Secundaria

Problemáticas sugeridas:

La Educación Físicaen el contexto institucional escolar y sus características.

La gestión institucional de la educación física escolar para una nueva escuela secundaria.

Educación física y currículo.

Los contenidos de la Educación Física y su enseñanza en el nivel secundario.

Los NAP y la definición de contenidos para la Educación Física escolar en Ed. Secundaria

Didáctica de la educación física en diferentes contextos. Educación Física en contextos críticos o de vulnerabilidad social.

Teorías de la enseñanza, teorías del aprendizaje y Educación Física. Propuestas de enseñanza para la educación secundaria.

Educación para la salud y educación física.

Evaluación y acreditación de la Educación Física en la educación secundaria.

 

–        Eje 4: Educación Física escolar, su relación con otras organizaciones e instituciones sociales

Problemáticas sugeridas:

Problemas filosóficos y pedagógicos del deporte no escolar en la adolescencia y la juventud.

Modelos de relación entrela Educación Físicay el deporte no escolar.

La organización de torneos y eventos deportivos para la adolescencia y la juventud. Papel de la escuela.

Organización de propuestas de intervención comunitaria destinadas a los adolescentes a partir de la experiencia escolar.

La Educación Física, los movimientos sociales y la participación de los adolescentes.

 

–        Eje 5: Educación Física, su contribución a la construcción de ciudadanía en el marco de la diversidad socio – cultural.

Problemáticas sugeridas:

Género y Educación Física.

Cultura democrática y modelos de enseñanza de la educación física

Emancipación, empoderamiento y educación física

Cuerpo, diversidad, discapacidad, adolescencia

Autonomía moral y educación física

 


[1] Aprobados por Resolución del CFE N°84/09

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Competencia Intercolegial zonal de Atletismo

Posted by Profe Martinelli en 16 agosto 2011

Este jueves 18 de agosto se realizará el zonal de atletismo en el CEF 22 de Paso de los Libres. La hora de inicio será a partir de las 8:00 las acreditaciones y 8:30 las competencias.

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Encuentro escolar s-12 de atletismo

Posted by Profe Martinelli en 16 agosto 2011

Este viernes 19 de agosto se realizará el encuentro provincial de atletismo s-12 en el CEF 22 de Paso de los Libres.

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Congreso Nacional de Educación Física

Posted by Profe Martinelli en 16 agosto 2011

I Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria.

Los Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria[1], afirman la necesidad de reposicionar la acción política estatal “como garante de las condiciones para que miles de adolescentes, jóvenes y adultos sean incluidos social y culturalmente a partir del ejercicio efectivo del derecho a la educación.” En ese sentido, señalan un problema central: transformar una escuela “que no fue pensada para todos” en una realmente inclusiva. “La situación (…) exige que la escuela ofrezca una propuesta formativa, en condiciones materiales y pedagógicas, que hagan lugar a la experimentación de la condición adolescente y juvenil…” y acompañe a los jóvenes en la construcción de su proyecto de futuro.En este contexto, el Ministerio de Educación de la Nación, como parte de la convocatoria para debatir y establecer políticas educativas inclusoras y promover las experiencias positivas que se extienden en todo el país, convoca al Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria.Para la Educación Física, en tanto área del conocimiento escolar y de la experiencia de los adolescentes y jóvenes, relacionada e instituida como campo de enseñanza de las prácticas corporales y motrices, el evento resulta una nueva oportunidad para renovar el debate sobre su aporte específico en la transformación del nivel.

La responsabilidad de asumir el reto que supone ese debate disciplinar estará en parte relacionado con la posibilidad de que los docentes de Educación Física, como colectivo de profesores, desafíen sus propias tradiciones y estilos de práctica, para promover aquellas que propicien una escuela inclusora, coeducativa, emancipadora, y garante del derecho a aprender sobre las formas variadas de la cultura corporal de movimiento para todos y todas.

OBJETIVOS DEL CONGRESO
· Aportar al fortalecimiento de la Educación Física en las políticas educativas y como campo del conocimiento y de la acción pedagógica.
· Impulsar una concepción de la Educación Física que contribuya al desarrollo de las políticas educativas para la transformación del Nivel Secundario.
· Promover un espacio de intercambio y valorización de una Educación Física en la que se enseña y se aprende.
· Facilitar el debate acerca de la identificación de las problemáticas centrales que afectan al campo disciplinar, tanto en su estructura interna, como en las relaciones con el contexto político, social y cultural actual, así como la elaboración de propuestas de avance.
· Fortalecer la construcción de redes colaborativas que posibiliten el desarrollo de la Educación Física en todo el país y tiendan a la integración de la misma en el contexto regional y mundial.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONGRESO
La Dirección Nacional de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Dirección de Educación Secundaria y del Departamento de Áreas Curriculares, tiene a su cargo la organización general del I Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria.
Este Ministerio Nacional ha constituido para tal fin una Comisión Académica, con tareas específicas, coordinada por la Lic. Cecilia Cresta e integrada por los siguientes especialistas:
– Aisenstein, Ángela
– Bubenick, Héctor
– Danguise, José Luís
– Ferrari, Silvia
– Ganz, Nancy
– Gómez, Jorge
– Gómez, Patricia
– Gómez, Raúl
– González, María Laura
– Renzi, Gladys
– Rozengardt, Rodolfo
– Schnaidler, Rolando

Esta Comisión Académica se encarga, entre otras cuestiones, de la planificación del Congreso, del acompañamiento de los docentes y/o equipos docentes que presentan informes de investigación, relatos/registros de experiencias de enseñanza y/o desarrollo de proyectos educativos, y de la evaluación de los trabajos que serán presentados en el citado evento.

DE LA REALIZACION DEL CONGRESO
El I Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria se realizará en el Hotel BAUEN, Avda. Callao 360 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires, desde las 9hs del día 17 hasta las 15hs del día 19 de agosto de 2011. En breve, se enviará la agenda preliminar del evento.

EJES PARA LA DISCUSIÓN Y LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
El Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria, se organizará a través de diferentes tipos de formatos y actividades, tales como: conferencias, paneles, ponencias, talleres didácticos, clases públicas y relatos audiovisuales. Los aportes en cada espacio se situarán temáticamente en alguno de los siguientes ejes y en las problemáticas derivadas (que se sugieren sin un sentido restrictivo).

– Eje 1: El La Educación Física y su sentido ético – político en el contexto de las transformaciones curriculares de la Escuela Secundaria
Problemáticas sugeridas:
Proyecto político-educativo y educación física
Historicidad de la Educación Física y su inclusión como asignatura escolar en la Educación secundaria
Los aportes de la Educación Física a la escuela y a la formación para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuidad de estudios superiores.
La nueva agenda educativa y los retos para la Educación Física destinada a los adolescentes

– Eje 2: Educación Física, Cultura Corporal y Adolescencia
Problemáticas sugeridas:
Culturas juveniles y Educación Física
Cuerpo, cultura y sociedad: hegemonía y contra hegemonía en las prácticas corporales y motrices en la adolescencia.
Globalización, desarrollo local, prácticas corporales y motrices juveniles.
Prácticas saludables en la adolescencia. Programas autogestionarios de entrenamiento.
El cuerpo en los medios de comunicación y su impacto en la subjetividad adolescente.
Las prácticas corporales y motrices y la solidaridad comunitaria en la adolescencia.

– Eje 3: Educación Física, su enseñanza y aprendizaje en la Escuela Secundaria
Problemáticas sugeridas:
La Educación Física en el contexto institucional escolar y sus características.
La gestión institucional de la Educación Física escolar para una nueva escuela secundaria.
Educación física y currículo.
Los contenidos de la Educación Física y su enseñanza en el nivel secundario.
Los NAP y la definición de contenidos para la Educación Física escolar en Ed. Secundaria
Didáctica de la educación física en diferentes contextos. Educación Física en contextos críticos o de vulnerabilidad social.
Teorías de la enseñanza, teorías del aprendizaje y Educación Física. Propuestas de enseñanza para la educación secundaria.
Educación para la salud y Educación Física.
Evaluación y acreditación de la Educación Física en la educación secundaria.

– Eje 4: Educación Física escolar, su relación con otras organizaciones e instituciones sociales
Problemáticas sugeridas:
Problemas filosóficos y pedagógicos del deporte no escolar en la adolescencia y la juventud.
Modelos de relación entre la Educación Física y el deporte no escolar.
La organización de torneos y eventos deportivos para la adolescencia y la juventud. Papel de la escuela.
Organización de propuestas de intervención comunitaria destinadas a los adolescentes a partir de la experiencia escolar.
La Educación Física, los movimientos sociales y la participación de los adolescentes.

– Eje 5: Educación Física, su contribución a la construcción de ciudadanía en el marco de la diversidad socio – cultural.
Problemáticas sugeridas:
Género y Educación Física.
Cultura democrática y modelos de enseñanza de la educación física
Emancipación, empoderamiento y educación física
Cuerpo, diversidad, discapacidad, adolescencia
Autonomía moral y educación física
[1] Aprobados por Resolución del CFE N°84/09

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Paso de los Libres es potencia deportiva escolar en la zona

Posted by Profe Martinelli en 12 agosto 2011

Ya finalizadas 15 competencias zonales clasificatorias para las finales provinciales de los Juegos Correntinos que promocionan a los Juegos Nacionales EVITA 2011, Paso de los Libres obtiene 7 de ellas, casi el 50% (las 8 restantes se las reparten entre Mocoretá, Mercedes y Curuzú Cuatiá) de las plazas con los siguientes campeones zonales clasificados:

Handball Masculino: División Menor (s-14) Escuela Normal F. Mantilla de Mercedes
Handball Masculino: División Cadete (s-16), Colegio San José de Paso de los Libres
Handball Masculino: División Juvenil (s-18) Colegio Paso de los Libres

Handball Femenino: División Menor (s-14) Escuela Normal de Paso de los Libres
Handball Femenino: División Cadete (s-16) Escuela Normal de Paso de los Libres
Handball Femenino: División Juvenil (s-18) Colegio Simeón Payba de Paso de los Libres

Voleibol Masculino: División Menor (s-14) Escuela Normal de Paso de los Libres
Voleibol Masculino: División Cadete (s-16) Escuela Gregoria Matorras de Mocoretá
Voleibol Masculino: División Juvenil (s-18) Escuela Normal de Paso de los Libres

Voleibol Femenino: División Menor (s-14) Escuela Gregoria Matorras de Mocoretá
Voleibol Femenino: División Cadete (s-16) Escuela Gregoria Matorras de Mocoretá
Voleibol Femenino: División Juvenil (s-18) Escuela Gregoria Matorras de Mocoretá

Basquetbol Masculino: División Menor (s-14) ——
Basquetbol Masculino: División Cadete (s-16) Colegio Salesiano Curuzú Cuatiá
Basquetbol Masculino: División Juvenil (s-18) Escuela Normal de Mercedes

Basquetbol Femenino: División Menor (s-14)————-
Basquetbol Femenino: División Cadete (s-16)————-
Basquetbol Femenino: División Juvenil (s-18)————-

Ateltismo: Integración – se hace el 18 en Libres

Hockey y Natación: ————-

Fútbol: División Menor —————-
Fútbol: División Cadete —————
Fútbol: División Juvenil Monte Caseros

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Viernes 12 de agosto zonal de handball s-14 en Libres

Posted by Profe Martinelli en 12 agosto 2011

Ya finalizado el torneo zonal interescolar de handball s-14 en el CEF 22 con la participación de los locales, Curuzú Cuatiá y Merecedes. Paso de los Libres obtiene una plaza mas para las finales provinciales.

Campeón femenino: Paso de los Libres (Escuela Normal)
Subcampeón: Paso de los Libres (Colegio P. de los Libres)

Campeón masculino: Mercedes
subcampeón: Paso de los Libres (Escuela Normal)

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Zonal da voleibol s-14 en Mocoretá

Posted by Profe Martinelli en 12 agosto 2011

El jueves 11 de agosto se realizó el zonal interescolar de voleibol s- 14 masc. y fem. en la ciudad de Mocoretá en la que Paso de los Libres obtuvo el 1º puesto en masculino y el 2º puesto en femenino.

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Zonal de voleibol s-16 en Monte Caseros

Posted by Profe Martinelli en 10 agosto 2011

El martes 09 de agosto se realizó en la ciudad de Monte Caseros el Intercolegial de voleibol cadete masculino con los siguientes resultados:

Campeón: Mocoretá, Sub campeón: Paso de los Libres, 3º: Monte Caseros, 4º: Monte Caseros

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