“SALTOMAYOR”

Un invento muy práctico del profesor Matías Sal. Seguramente será exitoso ya que viene a solucionar el problema de la dificultad para la enseñanza del salto en alto sin elementos de seguridad tales como los panes de salto, pesados, costosos y difíciles de transportar.

Hay va el afiche publicitario que nos llego por mail.

Se realizó el lanzamiento oficial de los Juegos Intercolegiales Provinciales 2012 en la localidad de Parada Pucheta.

artículo extraído de http://www.todolibres.com.ar

DEPORTES

Se realizó el lanzamiento oficial de los Juegos Intercolegiales Provinciales 2012 en la localidad de Parada Pucheta.
Con la presencia del secretario de Deportes de la Provincia de Corrientes, Jorge Lucietti, del director de Deportes de la Municipalidad de Paso de los Libres, Omar Schiro, y de otros funcionarios provinciales, se realizó el lanzamiento oficial de los Juegos Intercolegiales Provinciales 2012 en la localidad de Parada Pucheta.

Estuvieron presentes en el evento, que se hizo el viernes último, el director general de Educación Física de la Provincia, Humberto Fornaroli; la supervisora de Educación Física, Beatriz Costa Gana; la supervisora técnica de Educación Media, Silvina Mesa; de Educación Privada, Leonilde Manevy, los intendentes de algunas localidades vecinas y el director del Centro de Educación Física N° 22, Roberto Ricail, directivos de escuelas, docentes y alumnos de niveles Primario y Secundario de Parada Pucheta.

Los partidos de las diferentes disciplinas que involucran a los Juegos Intercolegiales Provinciales ya comenzaron a disputarse entre algunos equipos de los establecimientos educativos participantes, con el objetivo de fomentar la práctica de actividades deportivas entre los jóvenes.

Miércoles, 09 de mayo de 2012

1º de mayo, día del trabajador.

Lo que mueve al mundo no son los potentes brazos de los héroes, sino la suma de los pequeños empujones de cada trabajador honrado. (Hellen Adams Keller )

¡Feliz día del trabajador!

2º Triatlón “De Cara al Río”

El CEF 22 fiscalizó el 2º triatlón “DE CARA AL RÍO” organizado por la Dirección de Deportes y la A.C.A.P.

Torneo Aniversario Club Hércules

 

¡Felices Fiestas!

Les deseamos a todos muy felices fiestas y un excelente año nuevo. Asimismo les agradecemos a todos los que nos acompañaron durante el 2011 y esperamos poder retribuirles con mejores servicios en el 2012.

Con afecto y gratitud

La Dirección

Fiesta de Cierre de Año

Espectacular fiesta realizó el CEF 22 para cerrar el ciclo lectivo 2011 con mas de quinientas personas presentes, muchos alumnos de los diferentes grupos de CEF y una gran cantidad de público que concurrió al sorteo anual del Bono Contribución 2011 cuyos ganadores publicamos abajo.

GANADORES:

1º premio:  Nº 968     FRANCISCO NICOLAS, L.E. 5.699.879 – 1 CUATRICICLO 150 CC.

2º premio:  Nº 732   GONZALO PEREGO, D.N.I. 46.599.929 – 1 MOTO 110 CC.

3º premio:  Nº 096    IRMA PADOAN, L.C. 4.819.174 – 1 DVD

4º premio: Nº 472     NELLY MACIEL DE AYALA, D.N.I. 17.546.043 – 1 MINICOMPONENTE

5º premio: Nº 318    ROSARIO NAVIA, D.N.I. 26.493.750 – 1 LAVARROPAS SEMI AUTOMÁTICO

6ª premio: Nº 491   PAOLA MARIEL RAMIREZ, D.N.I. 26.396.549 – 1 HORNO ELÉCTRICO

7º premio: Nº 889   MARCELA CENTURION, D.N.I. 21.733.747 – 1 TV LCD 32´

8º premio: Nº 508   NELIDA MARIANA VILLA, D.N.I. 17.501.258 – 1 COMPUTADORA

9º premio: Nº 586   VIRGINIA MENDEZ, D.N.I. 23.720.214 -  1 HELADERA CON FREZZER

10º premio: Nº 952  ANDREA RUIZ DIAZ, D.N.I. 24.273.547 – 1 AIRE ACONDICIONADO SPLIT

Entre lo más destacado de la cita estuvieron las palabras del Director Prof. Roberto Ricail,  la Retrospectiva 2011, en la que los Profes del CEF comentaron las actividades mas importantes del año, los sorteos de regalos (pelotas de fútbol, voley, pipoquera y otros artículos) que el CEF preparó para los presentes. La entrega de recordatorios de los alumnos a la institución, que fueron recibidos por el Sr. Humberto Fornaroli, Director General de Educación Física y el sorteo de los grandes premios (Bono 2011).

Fue una gran noche con la compañía de alumnos, padres y amigos del CEF a quienes estamos muy agradecidos. La colaboración y comprensión de nuestros objetivos es vital para el progreso institucional y la mejora permanente de los servicios deportivos-educativos que la institución ofrece. De esta manera el “EQUIPO CEF 22″  puso un broche de oro a un año espectacular con todos los objetivos superados y la esperanza de un 2012 con MURO PERIMETRAL.

El CEF 22 agradece:

Al Sr. Luis “Cuca” Cusanelli
Al Sr. Escribano Fabián Ruiz Diaz
A la Srta. Florencia Da Silva
Al Sr. Braulio Dasilva y Sr. Néstor Durán (Escuela Normal)
A la Hna. Sanchez  (I.N.J.   I-9)
A la Profesora  Sandra Rivas
Al Profesor Eduardo Fernández Figueroa
Al Sr. “Chiche” Vignolles
Al Sr. Julio Sartori

Demostrando mis habilidades III

El Encuentro Gimnástico “Demostrando mis habilidades III” 2011 congregó mucho público una vez mas y la participación de una gran cantidad de alumnos de nivel inicial, primario y escuela especial.

Felicitamos al grupo de Profesoras a cargo del evento y a todos los docentes del CEF que colaboraron en el buen desarrollo del mismo. La recaudación se repartió como se hace habitualmente en partes iguales entre los establecimientos participantes.

Les dejamos el resumen en forma de video:

Arado de cancha hockey

Se están haciendo los trabajos de adecuación de la tierra para la siembra del pasto adecuado en la cancha de hockey del CEF 22, recientemente rebautizado como “Yaguareté Cef22 Hockey Club”.

Estos trabajos se iniciaron por la iniciativa de Valeria Cáceres, entrenadora de hockey de nuestra institución y el apoyo de la Municipalidad de la ciudad.

 

 

 

 

 

 

 

Nuevo S.U.M. “Ramón Boggia” ya es una realidad.

Intendencia Municipal de Paso de los Libres (Corrientes)

DIRECCIÓN DE PRENSA

Boletín de Prensa

Viernes 11 de Noviembre de 2011

Reinauguraron el Salón de Usos Múltiples del CEF N° 22

El intendente de Paso de los Libres, Eduardo Alejandro Vischi, participó ayer de la ceremonia de reinauguración del Salón de Usos Múltiples (SUM) “Ramón Boggia” del Centro de Educación Física (CEF) N° 22, junto al director de esa institución, Roberto Ricail; al director de Deportes del Municipio, Omar Schiro; además de autoridades provinciales, concejales, representantes de las fuerzas de seguridad y de instituciones intermedias, profesores, alumnos y familiares de Ramón Boggia, entre ellos la esposa: Lidia Ruiz Díaz de Boggia.

Luego del corte de cinta inaugural, a cargo de Vischi, Ricail, Jorge Lucietti -secretario de Deportes de la Provincia de Corrientes- y Beatriz Costaganna -supervisora de Educación Física de la Provincia-, los presentes asistieron al acto en el cual se efectuó la bendición del salón, se descubrieron placas y se entregaron reconocimientos a quienes trabajaron en la obra. Para luego recorrer las instalaciones y participar del tradicional brindis.

En la ocasión, el titular del CEF 22 destacó que el SUM fue reconstruido con recursos propios y que para el inicio de la obra se contó con un aporte monetario por parte del Municipio. Señalando además cómo funciona la institución y agradeciendo a todos quienes colaboraron para que sea una realidad.

Por su parte, el Intendente puso de relieve el valor como seres humanos de todo el grupo de trabajo del CEF, sin lo cual no hubiese sido posible llevar adelante la reconstrucción edilicia. E instó a que sigan sembrando para continuar poniendo en alto el deporte libreño a nivel provincial, regional y nacional.

Asimismo, Vischi destacó todo lo realizado por parte del Municipio para, mediante la actividad física, mejorar la calidad de vida de los habitantes de Paso de los Libres.

Con referencia al homenaje realizado a Ramón Boggia, sus familiares resaltaron el orgullo de tener el nombre de la familia en el SUM, ya que tanto Ramón como su esposa Lidia hicieron de ese su lugar en el mundo, dedicando treinta años de su vida al servicio del deporte de esta comunidad.

Lidia Ruiz Díaz fue homenajeada, y recibió un ramo de flores por parte de personal del CEF 22.

Cabe destacar que ese centro es utilizado por más de mil trescientos alumnos de escuelas de los niveles Primario y Secundario locales y de la zona, y también por adultos que realizan allí actividades físicas.

Corte de cinta inaugural: Supervisora de E.F. Beatriz Costaganna, Director del CEF 22 Profesor Roberto Ricail, Secretario de Deportes de la Provincia Profesor Jorge H. Lucietti e Intendente Municipal Dr. Eduardo Vischi

Descubrimiento de Placas: Director del CEF 22 Prof. Roberto Ricail, Sra. Lidia Ruiz Diaz de Boggia y familia.

Placas S.U.M. “Ramón Boggia” y personal.

Palabras del Intendente Muinicipal Dr. Eduardo Vischi.

Entrega de ramo floral en homenaje a su cumpleaños a la Sra. Lidia Ruiz Diaz de Boggia.

Informamos sobre nota periodìstica de la semana pasada

El siguiente articulo salió en http://www.multimediosgaravano.com.ar/ la pasada semana:

Libres: CEF 22 en un total estado de abandono

El Centro de Educación Física Nº 22 de esta ciudad sufre de un estado de abandono como nunca se vió. El predio de 3 manzanas se encuentra a la buena de Dios, las autoridades del lugar solamente se ocupan de mantener el tinglado, en donde se realizan diversas actividades, muchas de ellas rentadas, pero la parte netamente para realizar deportes al aire libre está totalmente abandonada, a tal punto que el portón de entrada se encuentra con candado y el ingreso se hace por un lugar en donde se cortó un tejido perimetral.

Y es bueno que se sepa que generaliza la situación de una parte del CEF N° 22 (por lo tanto da información errónea y se equivoca en esencia). Con todo respeto por el medio que la publica debemos decir que no se informaron bien. Sí reconocemos, que esa  parte en particular del CEF N°22 a la que refiere el artículo esta dasatendida y ofrecemos aquí la explicación.

La primera frase del artículo dice textualmente “El Centro de Educación Física Nº 22 de esta ciudad sufre de un estado de abandono como nunca se vió” y esta contradice ya a la segunda frase ”El predio de 3 manzanas se encuentra a la buena de Dios, las autoridades del lugar solamente se ocupan de mantener el tinglado” porque al decir “El Centro de Educación Física Nº 22” generaliza refiriéndose a todo el predio pero deja en claro que el Gimnasio Cubierto al que se refiere que se mantiene debe ser “el tinglado”. Por otra parte informamos que no compartimos la misma impresión, ya que quien saco la foto podría haber visto si quisiera que a 20 metros del lugar fotografiado esta la pista de atletismo en la condiciones adecuadas para la práctica del atletismo, y si no está mejor es porque con los recursos propios no se puede batallar sin un muro perimetral contra los ciclista, motociclistas, animales sueltos y peatones que la deterioran haciendo uso indebido de un espacio definido para los atletas escolares y no escolares. Y un poco más lejos del lugar de la foto podría ver que se está construyendo con mucho esfuerzo un nuevo salón de uso múltiple que reemplaza al antiguo salón que se levantaba en el mismo lugar y cuyo techo y paredes corrían peligro de derrumbe. Y podemos decir también que desde el 2007 se está reaprovechando un espacio que se encontraba abandonado detrás del gimnasio cubierto con la construcción lenta pero segura de el Centro de Mediano Rendimiento Deportivo de verano, con la construcción de cuatro canchas de arena para la práctica del handbol y minihandbol y el voleibol y minivoleibol y que se inició con la construcción de 35 metros de muro que fue tres veces derrumbado por vándalos en su inicio, a pesar de ello logramos completar su construcción y cerrar los que era una pista de tránsito vehicular peligroso y que comprometía en algunos casos la vida de los chicos que realizaban actividades deportivas en la pista de atletismo y la cancha de hándbol y que en horas de la tarde-noche era ruta de escape de malhechores.
En cuanto a la frase que dice textualmente “…la parte netamente para realizar deportes al aire libre está totalmente abandonada, a tal punto que el portón de entrada se encuentra con candado y el ingreso se hace por un lugar en donde se cortó un tejido perimetral.”
Debemos aclarar que compartimos parcialmente esta apreciación e informamos por qué decimos parcialmente (sin dejar de reconocer que ese espacio esta realmente desatendido), porque deportes al aire libre también son el atletismo y el hockey, deportes que desarrolla el CEF y que se practican al aire libre en la pista de atletismo y en el campo interior donde se realizan los lanzamientos de jabalina, disco, martillo y bala y los saltos en largo y en alto (en estos espacios se entrenaron los atletas libreños que fueron al los Juegos Nacionales recientemente) y la práctica de hockey sobre césped y esta es la principal razón por la que se cerró el portón de acceso que menciona el artículo ya que la gente transeúnte ingresaba por él y al NO HABER MURO PERIMETRAL adecuado por calle 25 de mayo cruzaba caminando o en bicicleta la pista de atletismo y el campo donde se realizan los lanzamientos mencionados para alcanzar la calle 25 de mayo, colocando su integridad física y a veces su vida en peligro al sorprender a los atletas circulando sin aviso ni cuidado por las zonas de caída de los lanzamientos de jabalina, martillo, disco y bala, todos elementos que pueden ser mortales para las personas si son alcanzadas por los mismos y comprometiendo seriamente la preparación de los deportistas y profesores a cargo de ellos.
En cuanto al ingreso actual debemos aclarar que no se corto el tejido sino que el lugar mencionado siempre fue un portón de acceso. Y los paños de tejido faltantes fueron lentamente deteriorados por los vándalos y como prueba se ve que sobre calle Velazco no existe tejido directamente y es porque de a poco fueron rompiendo las ataduras y llevándose los paños en horas de la noche. En cambio los paños deteriorados que quedaban por 25 de mayo entre Velazco y Belgrano la institución los retiro para reutilizarlos en el predio de mediano rendimiento deportivo ya que por el estado en que se encontraban no cumplían su función.
Es bueno que la gente sepa que un MURO PERIMETRAL solucionaría estos problemas y nos ayudaría a concretar los siguientes proyectos que de el dependen: El circuito aeróbico de 800 metros que permitiría a las personas caminar y trotar por un lugar diseñado para ello con estaciones de autoevaluación y control de esfuerzo. La reparación de los playones deportivos a los que alude el artículo para mejor uso de los miles de alumnos que hacen deportes semanalmente en ellos. Informamos también a la gente que el proyecto del MURO PERIMETRAL tal como lo tienen los CEF N°1 y 17 de Corrientes fue elevado a la superioridad ya que por su elevado costo no podemos hacerlo con recursos propios.

Los medios, siempre que quisieron informarse sobre la actualidad de la institución pudieron hacerlo dirigiendose al cuerpo directivo y así continúa siendo, las puertas están abiertas para las personas que se interesen por el bien de la Institución.

Pueden también recorrer este sitio web para ver lo que se hace en el CEF 22 y comprobarán que no es cierto que EL CEF 22 esta en un estado TOTAL de abandono.

Atte
La Dirección

BONO CONTRIBUCIÓN

El Sr. Orlando Fernández con el Nº 139, fue el adjudicado con el obsequio mensual, TV 21″ + DVD. Estos obsequios fueron entregados ayer miércoles 06 en horas de la tarde por los directivos del CEF 22.

Charla-Conferencia del Doctor Miroli

Altisima concurrencia a la charla ofrecida por el Dr. Alfredo Miroli, en la que trató principalmente dentro de la prevención de adicciones, el alcoholismo.

Los más de mil estudiantes ovacionaron al jefe comunal y al especialista, que festejó el reconocimiento recibido, levantando el diploma que lo acredita como “Huésped de Honor” en sus manos minutos antes que comience la charla.

De esta manera, alumnos de distintos establecimientos de la ciudad escucharon la disertación de Miroli, que giró en torno a la “Ingesta Excesiva de Alcohol” en el marco de las charlas intituladas “Rol de los jóvenes en prevención de adicciones hoy”, que el experto viene realizando en distintos lugares de la provincia de Corrientes.

Esta actividad continuó a las 20,30 hs. en el mismo predio -ubicado en la intersección de las calles 25 de Mayo y Brasil-  destinada a docentes, alumnos, padres y público en general.

Anteriormente, Miroli brindó una conferencia de prensa ante los medios locales; durante la cual expresó: “Agradezco al Gobierno provincial que me convocó para realizar esta charlas en diversos lugares de Corrientes”, refiriéndose al llamado que recibió por parte del Instituto de Obra Social de Corrientes (IOSCOR), que estuvo representado en la ocasión por el gerente general Manuel Vega.

Además, acompañaron a Miroli en la rueda informativa el titular de la “Fundación Vida y Esperanza”, Luis Cusanelli, y el director del CEF Nº 22, Roberto Ricail, quienes tuvieron la idea de acercar las charlas de este prestigioso especialista a los jóvenes libreños.

“Las disertaciones son de impacto y movilización para adolescentes, y también dicto capacitaciones a profesionales de la salud en caso de sobredosis y rehabilitación con códigos modernos (aplicables a grupos familiares)”, respondió tras recibir una pregunta de una periodista local, al tiempo que agregó: “Estas charlas sirven si se acompañan con un proceso de cambio que requiere continuidad a través de los actores sociales que trabajan con adolescentes en cada lugar que visito. Las adicciones sí se pueden prevenir y se deben prevenir, es un deber de todos”, dijo.

Miroli es autor de trabajos científicos, autor de capítulos de inmunología en varios textos de medicina, autor de libros científicos, de libros y videos de educación comunitaria sobre drogas, sobre VIH/SIDA y sobre Inmunología.

Dictó conferencias científicas como invitado especial en más de 300 congresos realizados en diversos países del mundo, como así también recibió innumerables premios y distinciones. Dio charlas y conferencias comunitarias sobre Educación para la Salud en más de seiscientas ciudades diferentes de Argentina, y en muchas de ellas ya estuvo en más de diez oportunidades.

Los temas más habituales que trata son: drogas, consumo exagerado de bebidas alcohólicas, derecho a la vida, los virus productores de cánceres, VIH/Sida, el sistema inmune y su rol en la prevención del desarrollo tumoral, entre otros.

Conferencias en el CEF Nº 22

 La Fundación Vida y Esperanza y el Centro de Educación Física N° 22 invitan a participar de una Charla- Conferencia “ROL DE LOS JÓVENES EN PREVENCIÓN DE ADICCIONES HOY”,   la misma será dictada por el Dr. Profesor Alfredo Miroli  en el Gimnasio Cubierto del Centro de Educación Física N° 22, el día 30 de agosto del corriente  año, pudiendo asistir  la totalidad del alumnado de las Instituciones Educativas.

Estas charlas son Programadas, coordinadas y auspiciadas por el Instituto de Obra Social de la Provincia de Corrientes (IOSCOR).

Esperando ser útil con este pequeño aporte a los jóvenes de nuestra localidad, sería grato contar asimismo con la presencia de la ciudadanía libreña.

¡¡Feliz Día del Niño!!

¡Feliz día a todos los niños y a todos los grandes que  tienen un niño en su interior!

Challenger de Tenis de Mesa – 27 y 28 de agosto

PRENSA  02

La Asociación Libreña de Tenis de Mesa invita, a todos lo jugadores interesados en participar de la Clínica de entrenamiento del Técnico Japonés Isao Nakandekare que nos visitara en nuestra Ciudad de Paso de los libres.

Gracias a un gran esfuerzo de nuestra Asociación, conseguimos  la presencia de este especialista que se encuentra trabajando en el Tenis de Mesa Nacional, y que integra el grupo de técnicos del Seleccionado Argentino.

Desde hace unos años recorre nuestro País, y acompaña a los Seleccionados Argentinos.

La clínica que dará Isao Nakandekare en Paso de los Libres ya esta anotando alumnos, tendrá una duración de 3 días doble turno, miércoles 24 jueves 25 y viernes 26 de Agosto, en las instalaciones del Club Guaraní, con 6 mesas y materiales del Tenis de Mesa de Paso de los Libres.

Isao Nakandekare:

Carrera de Isao Nakandakare

1 Julio 2011

(1) Entrenador (varones) de Equipo Japón (1978-1982)

_1979 Campeonato mundial en Korea Norte (Pyong Yang)

Equipo No.3, Individual Campeón (Seiji Ono)

_1981 Campeonato mundial en Novi Sad de Yugoslavia

_1982 Campeonato Asia/África/Latinoamérica (3A) en Tokyo de Japón

(2) Resultados como Jugador

.1965 Campeonato Japón (Todo Japón) Campeón individual (Juvenil)

_1970 Campeonato Japón (Todo Japón) Campeón Doble

_1971 Campeonato Japón (Todo Japón) Campeón Doble

_1974 Campeonato Japón (Todo Japón) Campeón individual

1977 Campeonato Mundial en Inglaterra (Birmingham)

Equipo 2º Puesto, Doble 9º Puesto, individual 33-64º

_2004 Campeonato Mundial Veterano en Yokohama Japan (Edad 50)

Doble 2º Puesto, individual 9º Puesto

_2008-2009 Gran Prix/Challenger Argentina (Edad 45)

Campeón individual

La Federación Argentina de Tenis de Mesa apoya la presencia de Isao Nakandekare en Paso de los Libres

Aportando los pasajes, y la Agencia de Cooperación Internacional del Japón ( JICA) con oficinas en Argentina de sus trabajos en el Tenis de Mesa de Argentina, también acompaña la Dirección de Deportes Municipal de Paso de los Libres, sin la cual no seria posible, tener el honor de esta visita.

 

Jose Maria Coronel           Enrique Domingo Navarro

Coordinador Delegado Alitem                                     Presidente Alitem                             

I Congreso Nacional de Educación Física

Hoy miércoles se desarrolló la primera parte de la agenda con los paneles de ponencias de docentes por ejes. Destacándose en el EJE 1, “El juego y su valor formativo en la adolescencia” presentado en el Salón Bungalow por los docentes correntinos AGULAR VICTORIA, SEGOVIA GLORIA Y LOBATO LUCRECIA; En el EJE 3 “La enseñanza del voleibol en la escuela como medio para el desarrollo integral” presentado en el Salón Cascada por el docente SIMÓN PABLO; “Resignificando nuestras prácticas docentes” por GALLEGO MA. GABRIELA; EN EL eje 4 “Nuestra razón de ser… Parada Pucheta!” presentado en el Salón Consular II por los docentes  QUEVEDO ETHEL Y SAL MATIAS; “Enseñanza de natación para supervivencia en medio acuático” presentado en el Salón Consular III por el docente MEDRANO MAURICIO y tambien en el EJE 4, “Con-tacto en la escuela pública” presentado en el Salón Consular I por la docente ENRIORI ADRIANA. De esta manera nuestra provincia realiza un importante aporte en el congreso que debate profundos cambios en la educación física en la escuela secundaria.

L. Martinelli

I Congreso Nacional de Educación Física

Para la transformación de la Escuela Secundaria

 

PRIMERA COMUNICACIÓN

Los Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria[1], afirman la necesidad de reposicionar la acción política estatal “como garante de las condiciones para que miles de adolescentes, jóvenes y adultos sean incluidos social y culturalmente a partir del ejercicio efectivo del derecho a la educación.” En ese sentido, señalan un problema central: transformar una escuela “que no fue pensada para todos” en una realmente inclusiva. “La situación (…) exige que la escuela ofrezca una propuesta formativa, en condiciones materiales y pedagógicas, que hagan lugar a la experimentación de la condición adolescente y juvenil…” y acompañe a los jóvenes en la construcción de su proyecto de futuro.

En este contexto, el Ministerio de Educación dela Nación, como parte de la convocatoria para debatir y establecer políticas educativas inclusoras y promover las experiencias positivas que se extienden en todo el país, convoca al Congreso Nacional de Educación Física para la transformación dela Escuela Secundaria.

Para la Educación Física, en tanto área del conocimiento escolar y de la experiencia de los adolescentes y jóvenes, relacionada e instituida como campo de enseñanza de las prácticas corporales y motrices, el evento resulta una nueva oportunidad para renovar el debate sobre su aporte específico en la transformación del nivel.

La responsabilidad de asumir el reto que supone ese debate disciplinar estará en parte relacionado con la posibilidad de que los docentes de Educación Física, como colectivo de profesores, desafíen sus propias tradiciones y estilos de práctica, para promover aquellas que propicien una escuela inclusora, coeducativa, emancipadora, y garante del derecho a aprender sobre las formas variadas de la cultura corporal de movimiento para todos y todas.

OBJETIVOS DEL CONGRESO

• Aportar al fortalecimiento dela Educación Físicaen las políticas educativas y como campo del conocimiento y de la acción pedagógica.
• Impulsar una concepción dela Educación Físicaque contribuya al desarrollo de las políticas educativas para la transformación del Nivel Secundario.
• Promover un espacio de intercambio y valorización de una Educación Física en la que se enseña y se aprende.
• Facilitar el debate acerca de la identificación de las problemáticas centrales que afectan al campo disciplinar, tanto en su estructura interna, como en las relaciones con el contexto político, social y cultural actual, así como la elaboración de propuestas de avance.
• Fortalecer la construcción de redes colaborativas que posibiliten el desarrollo dela Educación Físicaen todo el país y tiendan a la integración de la misma en el contexto regional y mundial.

 

EJES PARA LA DISCUSIÓN Y LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

El Congreso Nacional de Educación Física para la transformación dela Escuela Secundaria, se organizará a través de diferentes tipos de formatos y actividades, tales como: conferencias, paneles, ponencias, talleres didácticos, clases públicas y relatos audiovisuales. Los aportes en cada espacio se situarán temáticamente en alguno de los siguientes ejes y en las problemáticas derivadas (que se sugieren sin un sentido restrictivo).

-        Eje 1: El La Educación Física y su sentido ético – político en el contexto de las transformaciones curriculares de la Escuela Secundaria

Problemáticas sugeridas:

Proyecto político-educativo y educación física

Historicidad dela Educación Físicay su inclusión como asignatura escolar enla Educaciónsecundaria

Los aportes de la Educación Física a la escuela y a la formación para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuidad de estudios superiores.

La nueva agenda educativa y los retos parala Educación Físicadestinada a los adolescentes

-        Eje 2: Educación Física, Cultura Corporal y Adolescencia

Problemáticas sugeridas:

Culturas juveniles y Educación Física

Cuerpo, cultura y sociedad: hegemonía y contra hegemonía en las prácticas corporales y motrices en la adolescencia.

Globalización, desarrollo local, prácticas corporales y motrices juveniles.

Prácticas saludables en la adolescencia. Programas autogestionarios de entrenamiento.

El cuerpo en los medios de comunicación y su impacto en la subjetividad adolescente.

Las prácticas corporales y motrices y la solidaridad comunitaria en la adolescencia.

-        Eje 3: Educación Física, su enseñanza y aprendizaje en la Escuela Secundaria

Problemáticas sugeridas:

La Educación Físicaen el contexto institucional escolar y sus características.

La gestión institucional de la educación física escolar para una nueva escuela secundaria.

Educación física y currículo.

Los contenidos de la Educación Física y su enseñanza en el nivel secundario.

Los NAP y la definición de contenidos para la Educación Física escolar en Ed. Secundaria

Didáctica de la educación física en diferentes contextos. Educación Física en contextos críticos o de vulnerabilidad social.

Teorías de la enseñanza, teorías del aprendizaje y Educación Física. Propuestas de enseñanza para la educación secundaria.

Educación para la salud y educación física.

Evaluación y acreditación de la Educación Física en la educación secundaria.

-        Eje 4: Educación Física escolar, su relación con otras organizaciones e instituciones sociales

Problemáticas sugeridas:

Problemas filosóficos y pedagógicos del deporte no escolar en la adolescencia y la juventud.

Modelos de relación entrela Educación Físicay el deporte no escolar.

La organización de torneos y eventos deportivos para la adolescencia y la juventud. Papel de la escuela.

Organización de propuestas de intervención comunitaria destinadas a los adolescentes a partir de la experiencia escolar.

La Educación Física, los movimientos sociales y la participación de los adolescentes.

 

-        Eje 5: Educación Física, su contribución a la construcción de ciudadanía en el marco de la diversidad socio – cultural.

Problemáticas sugeridas:

Género y Educación Física.

Cultura democrática y modelos de enseñanza de la educación física

Emancipación, empoderamiento y educación física

Cuerpo, diversidad, discapacidad, adolescencia

Autonomía moral y educación física

 

---

[1] Aprobados por Resolución del CFE N°84/09

I Congreso Nacional de Educación Física Para la transformación de la Escuela Secundaria

I Congreso Nacional de Educación Física

Para la transformación de la Escuela Secundaria

 

PRIMERA COMUNICACIÓN

Los Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria[1], afirman la necesidad de reposicionar la acción política estatal “como garante de las condiciones para que miles de adolescentes, jóvenes y adultos sean incluidos social y culturalmente a partir del ejercicio efectivo del derecho a la educación.” En ese sentido, señalan un problema central: transformar una escuela “que no fue pensada para todos” en una realmente inclusiva. “La situación (…) exige que la escuela ofrezca una propuesta formativa, en condiciones materiales y pedagógicas, que hagan lugar a la experimentación de la condición adolescente y juvenil…” y acompañe a los jóvenes en la construcción de su proyecto de futuro.

 

En este contexto, el Ministerio de Educación dela Nación, como parte de la convocatoria para debatir y establecer políticas educativas inclusoras y promover las experiencias positivas que se extienden en todo el país, convoca al Congreso Nacional de Educación Física para la transformación dela Escuela Secundaria.

 

Para la Educación Física, en tanto área del conocimiento escolar y de la experiencia de los adolescentes y jóvenes, relacionada e instituida como campo de enseñanza de las prácticas corporales y motrices, el evento resulta una nueva oportunidad para renovar el debate sobre su aporte específico en la transformación del nivel.

 

La responsabilidad de asumir el reto que supone ese debate disciplinar estará en parte relacionado con la posibilidad de que los docentes de Educación Física, como colectivo de profesores, desafíen sus propias tradiciones y estilos de práctica, para promover aquellas que propicien una escuela inclusora, coeducativa, emancipadora, y garante del derecho a aprender sobre las formas variadas de la cultura corporal de movimiento para todos y todas.

OBJETIVOS DEL CONGRESO

• Aportar al fortalecimiento dela Educación Físicaen las políticas educativas y como campo del conocimiento y de la acción pedagógica.
• Impulsar una concepción dela Educación Físicaque contribuya al desarrollo de las políticas educativas para la transformación del Nivel Secundario.
• Promover un espacio de intercambio y valorización de una Educación Física en la que se enseña y se aprende.
• Facilitar el debate acerca de la identificación de las problemáticas centrales que afectan al campo disciplinar, tanto en su estructura interna, como en las relaciones con el contexto político, social y cultural actual, así como la elaboración de propuestas de avance.
• Fortalecer la construcción de redes colaborativas que posibiliten el desarrollo dela Educación Físicaen todo el país y tiendan a la integración de la misma en el contexto regional y mundial.

 

EJES PARA LA DISCUSIÓN Y LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

El Congreso Nacional de Educación Física para la transformación dela Escuela Secundaria, se organizará a través de diferentes tipos de formatos y actividades, tales como: conferencias, paneles, ponencias, talleres didácticos, clases públicas y relatos audiovisuales. Los aportes en cada espacio se situarán temáticamente en alguno de los siguientes ejes y en las problemáticas derivadas (que se sugieren sin un sentido restrictivo).

 

-        Eje 1: El La Educación Física y su sentido ético – político en el contexto de las transformaciones curriculares de la Escuela Secundaria

Problemáticas sugeridas:

Proyecto político-educativo y educación física

Historicidad dela Educación Físicay su inclusión como asignatura escolar enla Educaciónsecundaria

Los aportes de la Educación Física a la escuela y a la formación para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuidad de estudios superiores.

La nueva agenda educativa y los retos parala Educación Físicadestinada a los adolescentes

 

-        Eje 2: Educación Física, Cultura Corporal y Adolescencia

Problemáticas sugeridas:

Culturas juveniles y Educación Física

Cuerpo, cultura y sociedad: hegemonía y contra hegemonía en las prácticas corporales y motrices en la adolescencia.

Globalización, desarrollo local, prácticas corporales y motrices juveniles.

Prácticas saludables en la adolescencia. Programas autogestionarios de entrenamiento.

El cuerpo en los medios de comunicación y su impacto en la subjetividad adolescente.

Las prácticas corporales y motrices y la solidaridad comunitaria en la adolescencia.

 

-        Eje 3: Educación Física, su enseñanza y aprendizaje en la Escuela Secundaria

Problemáticas sugeridas:

La Educación Físicaen el contexto institucional escolar y sus características.

La gestión institucional de la educación física escolar para una nueva escuela secundaria.

Educación física y currículo.

Los contenidos de la Educación Física y su enseñanza en el nivel secundario.

Los NAP y la definición de contenidos para la Educación Física escolar en Ed. Secundaria

Didáctica de la educación física en diferentes contextos. Educación Física en contextos críticos o de vulnerabilidad social.

Teorías de la enseñanza, teorías del aprendizaje y Educación Física. Propuestas de enseñanza para la educación secundaria.

Educación para la salud y educación física.

Evaluación y acreditación de la Educación Física en la educación secundaria.

 

-        Eje 4: Educación Física escolar, su relación con otras organizaciones e instituciones sociales

Problemáticas sugeridas:

Problemas filosóficos y pedagógicos del deporte no escolar en la adolescencia y la juventud.

Modelos de relación entrela Educación Físicay el deporte no escolar.

La organización de torneos y eventos deportivos para la adolescencia y la juventud. Papel de la escuela.

Organización de propuestas de intervención comunitaria destinadas a los adolescentes a partir de la experiencia escolar.

La Educación Física, los movimientos sociales y la participación de los adolescentes.

 

-        Eje 5: Educación Física, su contribución a la construcción de ciudadanía en el marco de la diversidad socio – cultural.

Problemáticas sugeridas:

Género y Educación Física.

Cultura democrática y modelos de enseñanza de la educación física

Emancipación, empoderamiento y educación física

Cuerpo, diversidad, discapacidad, adolescencia

Autonomía moral y educación física

 

---

[1] Aprobados por Resolución del CFE N°84/09

Congreso Nacional de Educación Física

I Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria.

Los Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria[1], afirman la necesidad de reposicionar la acción política estatal “como garante de las condiciones para que miles de adolescentes, jóvenes y adultos sean incluidos social y culturalmente a partir del ejercicio efectivo del derecho a la educación.” En ese sentido, señalan un problema central: transformar una escuela “que no fue pensada para todos” en una realmente inclusiva. “La situación (…) exige que la escuela ofrezca una propuesta formativa, en condiciones materiales y pedagógicas, que hagan lugar a la experimentación de la condición adolescente y juvenil…” y acompañe a los jóvenes en la construcción de su proyecto de futuro.En este contexto, el Ministerio de Educación de la Nación, como parte de la convocatoria para debatir y establecer políticas educativas inclusoras y promover las experiencias positivas que se extienden en todo el país, convoca al Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria.Para la Educación Física, en tanto área del conocimiento escolar y de la experiencia de los adolescentes y jóvenes, relacionada e instituida como campo de enseñanza de las prácticas corporales y motrices, el evento resulta una nueva oportunidad para renovar el debate sobre su aporte específico en la transformación del nivel.

La responsabilidad de asumir el reto que supone ese debate disciplinar estará en parte relacionado con la posibilidad de que los docentes de Educación Física, como colectivo de profesores, desafíen sus propias tradiciones y estilos de práctica, para promover aquellas que propicien una escuela inclusora, coeducativa, emancipadora, y garante del derecho a aprender sobre las formas variadas de la cultura corporal de movimiento para todos y todas.

OBJETIVOS DEL CONGRESO
· Aportar al fortalecimiento de la Educación Física en las políticas educativas y como campo del conocimiento y de la acción pedagógica.
· Impulsar una concepción de la Educación Física que contribuya al desarrollo de las políticas educativas para la transformación del Nivel Secundario.
· Promover un espacio de intercambio y valorización de una Educación Física en la que se enseña y se aprende.
· Facilitar el debate acerca de la identificación de las problemáticas centrales que afectan al campo disciplinar, tanto en su estructura interna, como en las relaciones con el contexto político, social y cultural actual, así como la elaboración de propuestas de avance.
· Fortalecer la construcción de redes colaborativas que posibiliten el desarrollo de la Educación Física en todo el país y tiendan a la integración de la misma en el contexto regional y mundial.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL CONGRESO
La Dirección Nacional de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Dirección de Educación Secundaria y del Departamento de Áreas Curriculares, tiene a su cargo la organización general del I Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria.
Este Ministerio Nacional ha constituido para tal fin una Comisión Académica, con tareas específicas, coordinada por la Lic. Cecilia Cresta e integrada por los siguientes especialistas:
- Aisenstein, Ángela
- Bubenick, Héctor
- Danguise, José Luís
- Ferrari, Silvia
- Ganz, Nancy
- Gómez, Jorge
- Gómez, Patricia
- Gómez, Raúl
- González, María Laura
- Renzi, Gladys
- Rozengardt, Rodolfo
- Schnaidler, Rolando

Esta Comisión Académica se encarga, entre otras cuestiones, de la planificación del Congreso, del acompañamiento de los docentes y/o equipos docentes que presentan informes de investigación, relatos/registros de experiencias de enseñanza y/o desarrollo de proyectos educativos, y de la evaluación de los trabajos que serán presentados en el citado evento.

DE LA REALIZACION DEL CONGRESO
El I Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria se realizará en el Hotel BAUEN, Avda. Callao 360 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires, desde las 9hs del día 17 hasta las 15hs del día 19 de agosto de 2011. En breve, se enviará la agenda preliminar del evento.

EJES PARA LA DISCUSIÓN Y LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
El Congreso Nacional de Educación Física para la transformación de la Escuela Secundaria, se organizará a través de diferentes tipos de formatos y actividades, tales como: conferencias, paneles, ponencias, talleres didácticos, clases públicas y relatos audiovisuales. Los aportes en cada espacio se situarán temáticamente en alguno de los siguientes ejes y en las problemáticas derivadas (que se sugieren sin un sentido restrictivo).

- Eje 1: El La Educación Física y su sentido ético – político en el contexto de las transformaciones curriculares de la Escuela Secundaria
Problemáticas sugeridas:
Proyecto político-educativo y educación física
Historicidad de la Educación Física y su inclusión como asignatura escolar en la Educación secundaria
Los aportes de la Educación Física a la escuela y a la formación para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuidad de estudios superiores.
La nueva agenda educativa y los retos para la Educación Física destinada a los adolescentes

- Eje 2: Educación Física, Cultura Corporal y Adolescencia
Problemáticas sugeridas:
Culturas juveniles y Educación Física
Cuerpo, cultura y sociedad: hegemonía y contra hegemonía en las prácticas corporales y motrices en la adolescencia.
Globalización, desarrollo local, prácticas corporales y motrices juveniles.
Prácticas saludables en la adolescencia. Programas autogestionarios de entrenamiento.
El cuerpo en los medios de comunicación y su impacto en la subjetividad adolescente.
Las prácticas corporales y motrices y la solidaridad comunitaria en la adolescencia.

- Eje 3: Educación Física, su enseñanza y aprendizaje en la Escuela Secundaria
Problemáticas sugeridas:
La Educación Física en el contexto institucional escolar y sus características.
La gestión institucional de la Educación Física escolar para una nueva escuela secundaria.
Educación física y currículo.
Los contenidos de la Educación Física y su enseñanza en el nivel secundario.
Los NAP y la definición de contenidos para la Educación Física escolar en Ed. Secundaria
Didáctica de la educación física en diferentes contextos. Educación Física en contextos críticos o de vulnerabilidad social.
Teorías de la enseñanza, teorías del aprendizaje y Educación Física. Propuestas de enseñanza para la educación secundaria.
Educación para la salud y Educación Física.
Evaluación y acreditación de la Educación Física en la educación secundaria.

- Eje 4: Educación Física escolar, su relación con otras organizaciones e instituciones sociales
Problemáticas sugeridas:
Problemas filosóficos y pedagógicos del deporte no escolar en la adolescencia y la juventud.
Modelos de relación entre la Educación Física y el deporte no escolar.
La organización de torneos y eventos deportivos para la adolescencia y la juventud. Papel de la escuela.
Organización de propuestas de intervención comunitaria destinadas a los adolescentes a partir de la experiencia escolar.
La Educación Física, los movimientos sociales y la participación de los adolescentes.

- Eje 5: Educación Física, su contribución a la construcción de ciudadanía en el marco de la diversidad socio – cultural.
Problemáticas sugeridas:
Género y Educación Física.
Cultura democrática y modelos de enseñanza de la educación física
Emancipación, empoderamiento y educación física
Cuerpo, diversidad, discapacidad, adolescencia
Autonomía moral y educación física
[1] Aprobados por Resolución del CFE N°84/09

Tenis de Mesa 27 y 28 agosto – Comunicado

PRENSA  01

La AsociaciónLibreñade Tenis de Mesa Informa e invita, al los Próximos    Eventos Oficiales del Tenis de Mesa en Paso de los libres.

Realizaremos por 4º año consecutivo un evento del Circuito Nacional con puntaje para el ranking Argentino, fiscalizado porla FederaciónArgentinade Tenis de Mesa Fatm, la misma invita a todasla FederacionesAfiliadasy es abierto para jugadores de otros Países.

La sede Gimnasio del CEF Nº 22 se instalara 12 mesas de alta competición

Y daremos en la brevedad el cronograma de competencia.

Consecutivamente con el Challenger se realizara el 1º Provincial de Corrientes 2011, donde invitamos a delegaciones de Mercedes Monte Casero, Curzu Cuatia, Saladas y Corrientes Capital incluida Paso de los libres, este evento no se realiza desde hace mas de 15 años, y esta fiscalizado por la comisión normalizadota dela FederaciónCorrentinade tenis de Mesa Fectm.

Entre la ultimas novedades de esta organización, informamos que se esta terminando de confirmar la realización de una clínica de entrenamiento, a cargo del Técnico Japonés Asao Nakandakare, este especialista trabaja con los seleccionados Argentinos de Tenis de Mesa, y solicito poder estar en Paso de los Libres entrenando al equipo Correntino, además  dará charlas a jugadores dirigentes y entrenadores nuevos del tenis de Mesa Correntino.

Agradecemos el apoyo dela Direcciónde Deporte de nuestra municipalidad y a nuestra actual Intendente Dr. Eduardo Vischi que siempre están acompañando a este deporte que esta próximo a cumplir sus 25 años de existencia representando en las competencia Nacionales e Internacionales al Tenis de Mesa de Paso de los Libres Corrientes

Jose Maria Coronel      Embique Domingo Navarro     Nelson Veas Oyarse

Coordinador Delegado Alitem                                     Presidente Alitem                             Pres. Normalizadora Fectm Corri entes